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如此简单的工作模式，上手起来必然很快。当我琢磨着是不是应该进入下一步提升阶段时，老员工们开始提醒我，“别老想着一来就想改变什么，领导安排什么就做什么，不出问题就行了。”
放眼全国，各地依托特色资源，因地制宜聚力产业振兴，培育发展农村新产业新业态，一个个曾经不起眼的“土特产”，成为了带动一方百姓脱贫致富的支柱产业。这些年来，习近平总书记一再强调“因地制宜”的重要性，叮嘱各地“‘一把钥匙开一把锁’，不能刻舟求剑、拿一个模子去套”“因地制宜、扬长补短，走出适合本地区实际的高质量发展之路”。
守好“育人观”：把田野变成“课堂”传统教育往往侧重于理论知识传授，虽然为学生构建了系统的学科知识框架，但理论与实践之间容易存在某种程度的脱节。最真实、最鲜活的社会场景常常蕴含着丰富的实践知识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践既是检验理论的试金石，更是育人过程中不可或缺的关键环节。“教育的本质是唤醒生命的自觉。”真实的生命情景，正是唤醒这种自觉的最佳载体，它能够让学生明白，知识从来不是孤立的公式或定理，而是与生命、与自然、与社会紧密相连的工具。比如农业专业的教学，课堂上能系统传授作物生长原理、土壤肥力构成等理论知识，但学生只有亲手参与播种、施肥、灌溉、收割等农事活动，才能真正理解理论在实际生产中的应用逻辑，将书本知识转化为解决实际问题的能力。
党的二十届四中全会审议通过的“十五五”规划建议强调，增强区域发展协调性。加大差异化政策支持力度，促进革命老区、民族地区、边疆地区等振兴发展。
热词：高质量发展大数据显示，在全球媒体关于中国经济和发展的报道中，“高质量发展”是热度最高的词之一。肯尼亚智库南南对话执行主任斯蒂芬·恩代格瓦在当地主流媒体《星报》发表的文章中写道，中国积极、战略性地推进经济转型升级，在数十年强劲增长的基础上，实施前瞻性的“高质量发展”模式，为全球伙伴与世界文明进步贡献了宝贵经验。
根据日程安排，今年1月14日、15日将举办公听会听取社会人士意见，1月21日、22日与5月13日、14日将要求被弹劾人赖清德到台民意机构说明并接受询问。5月19日，台民意机构将进行弹劾案记名投票表决。如果表决通过，再进入司法程序表决。
探索“一院一县”结对机制，实行专业教师、思政辅导员、行业导师“三师合一”，建立“社会实验室”，支持学生开展探究性学习、项目式学习。在此过程中，学生直面现实问题，主动运用所学的知识与方法观察、分析、解决问题，真正实现在实践中锤炼本领、增长才干。
本文转自：光明日报
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